The Urgency Of Kvisoft Flipbook Maker-Based Media Development Reviewed By Literature Review
Keywords:
21st Century, Kvisoft flipbook maker, Literature Review, R&D modelsAbstract
The development in the 21st century is the development of information technology where its development has a huge impact, so teachers and students are required to have skills in using technology. The kvisoft flipbook maker application is one example. This application is considered interesting because it displays a rotating publish, which resembles a real book. The method used in this research is the literature review method. This study aims to examine the urgency of developing the Kvisoft flipbook maker application in learning by reviewing 10 R&D articles, with 6 ADDIE model journal articles, 2 Borg & Gall R&D model journal articles, 1 Hannafin and Peck model journal article, and Plomp development model journal, expert validation shows very satisfactory results from these 10 articles, where the validation score of the material expert is 90% and the media expert is 88% and the results of the student response questionnaire also show very good results, namely 88%. This shows that the use of the Kvisoft flipbook maker application is very helpful for students in understanding the material.
References
Adi Pratomo, A. I. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Menggunakan Metode Hannafin Dan Peck. Jurnal POSITIF, 1(1), 14–28.
Andani, D. T., & Yulian, M. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Electronic Book Menggunakan Software Kvisoft Flipbook Pada Materi Hukum Dasar Kimia di SMA Negeri 1 Panton Reu Aceh Barat. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.24815/jipi.v2i1.10730
Andriani, D. (2018). Metode Penelitian (Universita).
Aprilia, T. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Sains Flipbook Berbasis Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 10–21. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.32059
Eka Mulwanti, Misdalina, Y. L. N. (2022). Pengembangan E-modul Menggunakan Flipbook Maker Pada Materi Matriks untuk Siswa SMA (Vol. 4).
Erna, M., Irfandi, I., & Rasmiwetti, R. (2021). Development of Learning Media Based on Autoplay Chemistry to Improve Students’ Communicative Characters on Chemistry. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(3), 167–181. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i3.17823
Erniwati, E., Sudding, S., & Anwar, M. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook dalam Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik (Studi pada Materi Pokok Laju Reaksi). Chemistry Education Review, 6(1), 2597. https://doi.org/10.26858/cer.v6i1.13315
Fatimah. (2012). Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik Pada Pembelajran IPA Dengan Pendekatan Inkuiri. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 2(4).
Fatmawati Mira, A. (2021). E-Modul Berbasis Contextual Teaching And Learning Pada Materi Sistem Koloid Untuk Sma/Ma. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 5(2), 44–53. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPK
Ferdinandus Bele Sole, D. M. A. (2018). Inovasi Pembelajaran Elektronik dan Tantangan Guru Abad 21. Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 2(1), 10–18.
Fitriyani, Sholeh Hidayat, I. R. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Digital Flipbook Pada Materi Siklus Air Di Kelas V. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05(2), 116–124. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd
Intan, N. A. R., & Mampouw, H. L. (2021). Pengembangan E-Modul BERANI Berbasis Android Pada Materi Perbandingan Berbalik Nilai. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(2), 374. https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i2.4938
Irfandi, I., & Murwindra, R. (2022a). Analisis Pendahuluan Pengembangan Media Wondershare Quiz Creator Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Kimia Pada Materi Hidrolisis Garam. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 2(02), 73–79. https://doi.org/10.24967/esp.v2i02.1736
Irfandi, I., & Murwindra, R. (2022b). Respon Peserta Didik dan Guru terhadap Pengembangan Soal Berpikir Kritis Menggunakan Wondershare Quiz Creator pada Materi Hidrolisis Garam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 4432–4436.
Irfandi, I., Murwindra, R., Musdansi, D. P., N, W. A., & Hanri, C. (2022). Identification and Analysis of Students’ Misconceptions Using Three-Tier Multiple Choice Diagnostic Instruments on Thermochemistry Topic. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 5(3), 306. https://doi.org/10.31764/ijeca.v5i3.11613
Irfandi, I., & Yuhelman, N. (2023). Analisis Inovasi Mahasiswa Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Sederhana. COMPETITIVE : Journal of Education, 2(3), 148–155.
Islahiyah, I., Pujiastuti, H., & Mutaqin, A. (2021). Pengembangan E-Modul Dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2107. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.3908
Iyut Muzdalifah, H. S. (2022). Pengembangan Big Book Berbasis Kearifan Lokal Untuk Pembelajaran Membaca Permulaan Di Sd. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(1), 44–53.
Mulyaningsih, N. N, Saraswati, D. L. (2017). Penerapan Media Pembelajaran Digital Book Dengan Kvisoft Flipbook Maker. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 25.
Nenden, N., Dandan, M., & Saraswati, L. (2017). Penerapan Media Pembelajaran Digital Book Dengan Kvisoft Flipbook Maker. Jurnal Pendidikan Fisika, V(1).
Ningtyas, A. S., Triwahyuningtyas, D., & Rahayu, S. (2020). Pengembangan E-Modul Bangun Datar Sederhana Berbasis Problem Based Learning (PBL) Menggunakan Aplikasi Kvsoft Flipbook Maker Untuk Siswa Kelas III. https://conference.unikama.ac.id/artikel/
Rahayuni, G. (2016). Hubungan keterampilan berpikir kritis dan literasi sains pada pembelajaran ipa terpadu dengan model pbm dan stm (. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, 2(2), 131–146.
Rodiansusila, A. A., Falah, R. S., Budi, D., Taofik, I., Denni, I., & Dharma Bakti, D. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Digital Book Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Vol. 02, Issue 01).
Romayanti, C., Sundaryono, A., & Handayani, D. (2020). Pengembangan E-Modul Kimia Berbasis Kemampuan Berpikir Kreatif Dengan Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kimia, 4(1), 51–58. http://ciciry.azurewebsites.net
Siti Zahara, Fitriati, M. S. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Pmri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Pada Materi Kubus Dan Balok. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1).
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines’. Journal of Business Research, 104, 333–339.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif & RND). Alfabeta.
Utami, A., Santi, P., & Prasetya, G. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Flipbook Maker Pada Materi Gaya Dan Gerak Di Kelas Iv Sdn Bahagia 04. Journal Tunas Bangsa, 9(2), 88–101. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa
Wibowo, E., & Pratiwi, D. D. (2018). Desimal: Jurnal Matematika Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 147–156. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/desimal/index
Yerimadesi, Kristali, A. (2021). Efektivitas E-Modul Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit Berbasis Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 5(2), 54–59. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPK
Yuniarrahmana, S., & Hakim, L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Fisika Untuk Siswa Kelas X Pada Materi Usaha Dan Energi Sma Negeri 1 Matan Hilir Utara. PRISMA FISIKA, 9(3), 213–220.
