The Role of Increasing Indonesian Literacy in Building Effective Communication Skills in the Digital Era
Keywords:
digital, literasi, pendidikanAbstract
In the current 4.0 revolution, the digitalization of information and communication which continues to develop massively and dynamically is both an opportunity and a challenge in empowering Indonesia's young generation as national assets. Digital technology is widespread, but not yet used effectively and meaningfully. Misuse of digital technology can occur and can endanger all aspects of life. As a result, digital literacy needs to be improved in every aspect of life, especially in the field of education. Digital education has great potential to increase digital literacy as a means of improving reading and writing skills. Apart from that, digital literacy plays an active role in strengthening national identity through mastery of science and technology and extensive use of the Indonesian language. Digital literacy refers to the knowledge and skills of using digital media to obtain information and express ideas in a legitimate way. Therefore, digital literacy must be used and incorporated into the learning process. The goal of learning Indonesian in schools and the National Literacy Movement is to be fully achieved because the use of digital literacy will enable creative, innovative and fun learning innovations. The purpose of this article is to discuss the role of literacy in learning Indonesian in the digital era. This article discusses how the development of literacy skills in Indonesian language learning changes with the development of digital technology. In addition, the main challenges in building effective literacy skills when learning Indonesian in the digital era are also discussed. This article also explores how the role of literacy in Indonesian language learning impacts students' reading, writing and critical thinking abilities in the digital era.
References
Abidin,Y., Mulyati,T.,&Yunansah,H. (2018). Pembelajaran Literasi; Strategi Meningkatkan Kemampuan Litersi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Alamsyah, I. L., Aulya, N., & Satriya, S. H. (2024). TRANSFORMASI MEDIA DAN DINAMIKA KOMUNIKASI DALAM ERA DIGITAL: TANTANGAN DAN PELUANG ILMU KOMUNIKASI. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(3), 168-181.
Anggraeni, H. (2020). Penguatan blended learning berbasis literasi digital dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 9(2), 190-203.
Anugerah, F. (2017). Perbaikan Kinerja Praproses Karakter Berulang Dalam Mengenali Kata Pada Klasifikasi Sentimen Berbahasa Indonesia (Doctoral dissertation, Institut Teknologi Sepuluh Nopember).
Aysa, I. R. (2021). Tantangan Transformasi Digital Bagi Kemajuan Perekonomian Indonesia. Jurnal At-Tamwil: Kajian Ekonomi Syariah, 3(2), 140-153.
Cholily, Y. M., Putri, W. T., & Kusgiarohmah, P. A. (2019, June). Pembelajaran di era revolusi industri 4.0. In Seminar & Conference Proceedings of UMT.
Dewi, F. (2015). Proyek buku digital: Upaya peningkatan keterampilan abad 21 calon guru sekolah dasar melalui model pembelajaran berbasis proyek. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(2).
Fajarini, M. A., Maruti, E. S., & Manasikana, A. (2023). PENINGKATAN LITERASI SISWA KELAS V SDN 1 KADIPATEN PONOROGO MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 10(2), 224-240.
Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580-597.
Firdausi, R., Suyuti, S., Mardikawati, B., Huda, N., Riztya, R., & Rahmani, S. F. (2023). PENINGKATAN LITERASI DIGITAL DIKALANGAN PELAJAR: PENGENALAN DAN PRAKTEK PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM KOMUNIKASI. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 10815-10824.
Hasanah, H. (2017). Teknik-teknik observasi (sebuah alternatif metode pengumpulan data kualitatif ilmu-ilmu sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21-46.
Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S. D., Khairunnisa, W., & Sholihah, Z. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 57-65.
Irawati, R., & Prasetyo, I. B. (2021). Pemanfaatan Platform E-Commerce Melalui Marketplace Sebagai Upaya Peningkatan Penjualan dan Mempertahankan Bisnis di Masa Pandemi (Studi pada UMKM Makanan dan Minuman di Malang). Jurnal Penelitian Manajemen Terapan (PENATARAN), 6(2), 114-133.
Kusmiarti, R., & Hamzah, S. (2019). Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Industri 4.0. In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra (pp. 211-222).
Kusumawati, H., Wachidah, L. R., & Cindi, D. T. (2022). Dampak Literasi Digital Terhadap Peningkatan Keprofesionalan Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar. In Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung IV (Vol. 3, No. 1).
Lubis, P., Mardianto, M., & Nasution, M. I. P. (2023). GERAKAN LITERASI SEKOLAH: TANTANGAN LITERASI DI ERA DIGITAL DAN CARA MENGATASINYA. JURNAL MEDIA INFOTAMA, 19(2), 487-496.
Noermanzah & Friantary, H. (2019). Development of Competency-Based Poetry Learning Materials for Class X High Schools. International Journal of Recent Technology and Engineering, 8(4), 6631.
Nurlaili, N., Ilhamdi, M. L., & Astria, F. P. (2023). Analisis kemampuan literasi sains siswa kelas v sdn 1 sukarara pada pembelajaran ipa materi perpindahan kalor. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1690-1698.
Nurlaili, N., Ilhamdi, M. L., & Astria, F. P. (2023). Analisis kemampuan literasi sains siswa kelas v sdn 1 sukarara pada pembelajaran ipa materi perpindahan kalor. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1690-1698.
Putri, D., & Syahrul, R. (2019). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Pariaman. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 62-69.
Ratama, N., & Mulyati, S. (2022). Sosialisasi penggunaan ecommerce dalam perkembangan bisnis di era digital. Abdi Jurnal Publikasi, 1(1), 6-12.
Restianty, A. (2018). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media. Gunahumas, 1(1), 72-87.
Ridwan, M., Suhar, A. M., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya penerapan literature review pada penelitian ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42-51.
Rozak, A. (2018). Perlunya Literasi Baru Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. UINJKT. Ac. Id. Retrieved from https://www. uinjkt. ac. id/id/perlunya-literasi-baru-menghadapi-era-revolusi-industri-4-0.
Sari, D. N. A., Rusilowati, A., & Nuswowati, M. (2017). Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 2(2), 114-124.
Silvana, H., & Setiani, S. (2016). Peran Teacher Library dalam Program Literasi Informasi di Sekolah. In Prosiding Seminar Nasional (Vol. 148).
Subandowo, M. (2022). Teknologi Pendidikan di Era Society 5.0. Jurnal Sagacious, 9(1).
